Atelier d'écriture de Beatrice Renard
Les élèves à la découverte du monde des écrivains
Bonjour. Voici la description du lieu. Bonne lecture.
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand bonjour à vous, jeunes écrivains de l’Histoire ! Vous voici donc en 1770 ! Très heureuse de me retrouver à Versailles que vous avez bien décrit. Bravo ! Robert de Perwette a l’air très sûr de lui et un peu prétentieux comme un noble de cette époque…. Il a perdu sa canne, le pauvre ! Pourquoi a-t-il une canne en fait ? Quel âge a-t-il ? Je me demandais si on ne pourrait pas ajouter à ses côtés un personnage plus jeune ? Un garçon écuyer de 14 ans qui s’occupe du cheval de Robert et est son compagnon d’aventure. Il faudrait lui trouver un nom. (Un peu comme Don Quichotte et Sancho Panza, renseignez-vous au sujet de Don Quichotte) Robert est un peu un grand-père qui perd la tête… Et s’il perdait son monocle aussi ? L’écuyer de Robert est un peu filou. Peut-être que c’est lui qui a caché la canne ? Et qui a pris le monocle Pourquoi sont-ils à Versailles ? Qui est le roi de cette époque ? Je sais que du 16 au 18 mai 1770 on y célèbre un mariage . Le mariage de qui ? Peut-être que Robert a été invité ? Peut-être que son écuyer de 14 ans rencontre d’autres adolescents à ce mariage ? Et qu’ils font des bêtises ? Peut-être que l’écuyer se déguise avec la canne et le monocle pour participer à la fête… A Paris quelques jours plus tard il y a eu un feu d’artifices, le 30 mai, et il y a eu un accident… Cherchez des informations à ce sujet-là. Maintenant que vous y êtes il faut raconter une histoire. Peut-être que vous pourriez écrire par deux différentes parties de l’histoire ? Vous imaginez ensemble les péripéties et puis vous séparez le travail… Bonne écriture et gros bisous ! En attendant, joyeuses fêtes et bonnes vacances ! NB : J’aimerais bien recevoir une photo de votre groupe.
Bonjour, Voici le premier chapitre du texte des élèves de ma classe. Cela nous a beaucoup plu de l'écrire. Nous nous réjouissons de votre commentaire, de la suite de vos instructions et de savoir qui sera le personnage historique qui nous sera attribué. Meilleures salutations et bonne lecture Valentina Sabatino
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand bonjour à vous, jeunes écrivains de l’Histoire et Valentina ! Vous voici donc en 400 après Jésus-Christ ! Bravo pour votre description du marché ! On s’y croirait ! Je suis entrée dans votre histoire, et je me pose quelques questions. Pourquoi Salma porte-t-elle toujours une robe blanche ? Comment possède-t-elle une broche en or ? Qui lui a offerte ? Pourquoi était-elle en bateau avec ses parents ? Est-ce qu’elle a eu peur lors du naufrage ? Je suis triste qu’elle ait perdu son pendentif. Attention qu’à cette époque, les appareils photos n’existent pas. Vous avez fait un anachronisme comme on dit. Il vaut mieux remplacer par une « peinture » de ses parents. Que fait Salma de ses journées auprès d’Ahmed qui est constructeur de bateaux ? Peut-être qu’elle l’aide ? Je vous propose que Salma ait le don de très bien dessiner et de très bien calculer. Elle aide Ahmed à concevoir ses bateaux. J’aime bien aussi l’idée du jeune guépard qui l’accompagne. Je vois un bébé guépard. Ceci dit, c’est bizarre de trouver un bébé guépard perdu dans la rue, mais pourquoi pas …. On peut tout imaginer quand on écrit une histoire. Peut-être que Miro le guépard et Salma peuvent se parler ? (Salma a le don magique de parler avec les animaux). Le bébé guépard Miro déteste les soldats romains. Il grogne quand il en voit. Peut-être que les Romains ont capturé la maman de Miro ? C’est pour ça qu’il était tout seul dans la rue. Ce serait bien de décrire un peu plus le phare d’Alexandrie. Savez-vous qu’il y avait une bibliothèque magnifique à Alexandrie ? Je vous propose de changer l’endroit où Salma a perdu son pendentif. Elle va souvent à la bibliothèque pour consulter des livres de construction de bateaux. Et c’est là qu’elle l’a perdu. Elle y retourne avec son bébé guépard caché dans un sac. A vous d’imaginer la suite… A la bibliothèque il y a beaucoup de monde … des étudiants et des savants… Bonne écriture et gros bisous ! Et en attendant, joyeuses fêtes et bonnes vacances ! NB : J’aimerais bien recevoir une photo de votre groupe
Voici notre tentative concernant ce chapitre 1.
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand bonjour à vous, jeunes écrivains de l’Histoire ! Vous voici donc en 1815 ! Je suis très heureuse d’avoir fait la connaissance de Charles qui me semble être un chouette comédien. J’aime bien son canari Trognon, trop mignon. Et j’aime bien sa rencontre avec Sophia Ayana. De quelle origine est cette jeune fille ? Je vous donne une piste. Vous pourriez ajouter qu’elle vient des Etats-Unis d’Amérique, que son père est une ancien esclave qui est devenu un riche marchand de fèves de chocolat, il est venu s’installer à Paris parce qu’il est tombé amoureux en France au cours d’un voyage d’affaires. Il a été anobli par Napoléon car l’impératrice Joséphine adorait le chocolat… Vous avez donc choisi de parler du roi Louis XVIII qui se montre plutôt sympa à inviter des jeunes pour une pièce de théâtre. Il faut savoir qu’à cette époque le théâtre est encore très réglementé. La liberté d’expression n’est pas très respectée. C’était déjà comme ça avant, sous le prédécesseur de Louis XVIII qui n’est autre que l’empereur Napoléon. Je me demande dans quelle pièce de théâtre Charles est en train de jouer ? Pourquoi pas Le Mariage de Figaro de Beaumarchais ? A vous de vous renseigner. C’est une pièce qui a fait scandale quand elle est sortie. Quelque chose me pose problème, c’est la perruque. En 1815, les hommes ne portent plus de perruques. C’était la mode aux XVIIe et XVIIIe siècles, mais en 1789 il y a eu la révolution française et c’est la fin des perruques (sauf pour le roi au moment du sacre). Donc en 1815, plus de perruque ! Peut-être que Charles a un objet qui lui sert de talisman, un petit objet qu’il met dans sa poche pour lui porter chance quand il a le trac avant de monter sur scène. une petite statuette ? En forme d’animal ? Quelque chose que ses parents lui ont offert… Votre histoire reste la même… Ce qui serait chouette c’est que Sophia lui parle parce qu’elle adore son canari, elle en a aussi. Et elle a le pouvoir de parler au canari. Qui lui répond en sifflant. Charles doit donc retourner au palais chercher son talisman … mais quel palais ? Louis XVIII ne règne pas à Versailles comme c’était le cas avant. Il vivait au palais des Tuileries qui a aujourd’hui disparu. Peut-être pouvez-vous décrire un peu ce palais. C’est là que Napoléon vivait aussi avant. ET à propos de Napoléon sachez que début 1815, après la défaite de Waterloo en Belgique, il est embarqué sur un bateau qui l’emmène en exil sur une île. Charles et Sophia sont donc en route vers le palais quand ils croisent un cortège avec un prisonnier qui n’est autre que Napoléon ? Vous pourriez aussi ajouter que Sophia décide d’aider Charles en cachette de ses parents. Charles lui explique qu’il a perdu son talisman… Bonne écriture et gros bisous ! En attendant, joyeuses fêtes et bonnes vacances ! NB : J’aimerais bien recevoir une photo de votre groupe.
Bonjour Nous sommes la P5FrA de l’école Européenne d’Evere à Bruxelles. Nous sommes 28 élèves. Nous avons effectué beaucoup de recherches sur le 18ème siècle (habits, logement, monnaie,) afin de nous plonger dans notre histoire. .
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand bonjour à vous, jeunes écrivains de l’Histoire ! Vous voici donc en 1782 ! Ah Vienne à cette époque ! Vous m’avez donné envie d’embarquer dans votre machine à remonter le temps. Elle me semble être une bien chouette personne Marie- Clémentine. Je me suis aperçue que vous aviez un peu déplacé la date d’arrivée dans l’histoire. Votre histoire commence en septembre 1791 quand on joue pour la première fois La Flûte enchantée de Mozart au théâtre. Quelle bonne idée ! Je vous propose un petit changement. Plutôt que de faire commencer l’histoire le lendemain matin, commencez le récit la nuit même. M-C rentre chez elle et s’aperçoit qu’elle a perdu sa montre. Elle retourne au théâtre, et peut-être bien que sur le chemin il y a une tornade de vent d’automne . M-C affronte le mauvais temps, racontez ce moment difficile. Une fois au théâtre, elle a un peu peur. Elle entend du bruit derrière la scène, elle s’approche et Marie-Clémentine tombe sur la Reine de la nuit (renseignez-vous sur l’histoire de la flûte enchantée). En fait c’est l’actrice qui joue ce rôle qui est toujours au théâtre, mais Marie-Clémentine croit qu’elle est vraiment la reine de la nuit. Il y aussi Papageno l’oiseleur et Tamino qui joue de la flûte de Pan. Peut-être qu’ils attendent tous la fin de la tempête et ils sont en train de manger tous ensemble après le spectacle et Marie-Clémentine les espionne. Elle s’aperçoit que c’est Papageno qui lui a volé sa montre…. A Vous de voir ce qui se passe ensuite… Bonne écriture et gros bisous ! En attendant, joyeuses fêtes et bonnes vacances ! NB : J’aimerais bien recevoir une photo de votre groupe.
Bonjour, nous sommes la classe de Daniela De.Biasi Favre de la Chaux-de-Fonds. Nous avons adoré faire des recherches et nous plonger dans cette époque, imaginer un personnage y vivant: Marie. Nous avons travaillé en binômes pour rédiger chacun un bout du premier chapitre et nous nous réjouissons de la prochaine mission, de partir à la rencontre de cette personne mystère ayant vécu à Poitier en 1160 A bientôt, Daniela De.Biasi Favre
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand bonjour à vous, jeunes écrivains de l’Histoire ! Vous voici donc en 1160, en plein Moyen-Age ! Je suis entrée dans votre histoire et je suis très très très contente de voir que vous avez écrit en duo les différentes parties de l’histoire. Il y a des moments très émouvants. Il y a de la vraie vie dans cette histoire. Et je me demande bien qui a pu voler la charrette et le cheval. J’ai réorganisé votre chapitre 1 pour supprimer les répétitions. Mais tout ce que vous avez écrit y est. Je joins le fichier. Je me pose quelques questions : quel âge a Marie ? 16 ans ? La maladie dont vous parlez, est-ce la peste ? Est-ce qu’il y a des dunes près de Poitiers ? Attention au monastère, une femme ne pouvait pas travailler dans un monastère d’hommes. Donc elle va chez des moniales. Quand elle sort du monastère la porte est fermée et elle ne peut plus y rentrer. Les règles de visite dans les monastères sont très strictes. Elle décide alors de rentrer à pieds en passant par une forêt. Qui va-t-elle rencontrer ? Peut-être un troubadour qui se rend au château d’Aliénor pour chanter des chansons à la reine ? Est-ce lui le voleur de cheval ? A vous d’imaginer la suite en fonction de la deuxième mission… Bonne écriture… Bonne écriture et gros bisous ! Et en attendant, joyeuses fêtes et bonnes vacances ! NB : J’aimerais bien recevoir une photo de votre groupe.
Voici le 1er chapitre de notre histoire. Bonne lecture.
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand bonjour à vous, jeunes écrivains de l’Histoire ! Vous voici donc en 1770 ! Très heureuse de me retrouver à Versailles que vous avez bien décrit. Bravo ! Robert de Perwette a l’air très sûr de lui et un peu prétentieux comme un noble de cette époque…. Il a perdu sa canne, le pauvre ! Pourquoi a-t-il une canne en fait ? Quel âge a-t-il ? Je me demandais si on ne pourrait pas ajouter à ses côtés un personnage plus jeune ? Un garçon écuyer de 14 ans qui s’occupe du cheval de Robert et est son compagnon d’aventure. Il faudrait lui trouver un nom. (Un peu comme Don Quichotte et Sancho Panza, renseignez-vous au sujet de Don Quichotte) Robert est un peu un grand-père qui perd la tête… Et s’il perdait son monocle aussi ? L’écuyer de Robert est un peu filou. Peut-être que c’est lui qui a caché la canne ? Et qui a pris le monocle Pourquoi sont-ils à Versailles ? Qui est le roi de cette époque ? Je sais que du 16 au 18 mai 1770 on y célèbre un mariage . Le mariage de qui ? Peut-être que Robert a été invité ? Peut-être que son écuyer de 14 ans rencontre d’autres adolescents à ce mariage ? Et qu’ils font des bêtises ? Peut-être que l’écuyer se déguise avec la canne et le monocle pour participer à la fête… A Paris quelques jours plus tard il y a eu un feu d’artifices, le 30 mai, et il y a eu un accident… Cherchez des informations à ce sujet-là. Maintenant que vous y êtes il faut raconter une histoire. Peut-être que vous pourriez écrire par deux différentes parties de l’histoire ? Vous imaginez ensemble les péripéties et puis vous séparez le travail… Bonne écriture et gros bisous ! En attendant, joyeuses fêtes et bonnes vacances ! NB : J’aimerais bien recevoir une photo de votre groupe.
Bonjour Madame, Nous sommes ravis de participer à votre atelier d'écriture. Les élèves sont motivés et ont beaucoup d'imagination. Voici notre premier chapitre. Nous sommes impatients de votre retour et de produire la suite. Nous vous souhaitons de joyeuses fêtes de fin d'année. A bientôt. Rose-Marie Palazon et ses 24 élèves de 7P
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand bonjour à vous, jeunes écrivains de l’Histoire et Rose-Marie ! Vous voici en 1936 , Une époque terrible, n’est-ce pas ? J’aime beaucoup James et ses oreilles en feuilles de chou (qui lui permettent peut-être d’entendre tout ce qui se chuchote dans les studios d’Hollywood, c’est une suggestion à ajouter … James entend tout, même ce qui ne doit pas l’être…) Je me demande si ce n’est pas un peu anachronique le fait qu’il joue au basket. Pourquoi pas si vous y tenez, mais c’est mieux de se centrer sur un trait principal de sa personnalité qui est sa passion pour le cinéma. La voiture décapotable me semble peut-être trop chère pour un assistant cameraman. N’aurait-il pas plutôt un vieux tacot Ford T du siècle précédent ? Tout déglingué qui tombe en panne tout le temps. Regardez sur internet à quoi ressemble ce genre de véhicule. Ça me fait penser à un personnage de bande dessinée qui s’appelle Gaston Lagaffe. Cherchez les ressemblances entre James et Gaston. Peut-être que James a aussi un ami animal qui ne le quitte pas ? J’adore l’idée de la disparition de Miss Lily. Il me semble que James pourrait entendre quelque chose que les autres n’entendent pas grâce à ses grandes oreilles (ce qui le met sur la piste de Lily. Ne le faites pas rentrer chez lui dans le premier chapitre. C’est son aventure qui commence. Il est donc à Hollywood et le site est énorme. Cherchez des infos… Imaginez que James a entendu une costumière parler de Miss Lily qui lui aurait dit qu’elle avait un rendez-vous avec une amie sur un autre plateau où on tourne un film (c’est une suggestion). Et donc James décide d’explorer les studios, et il arrive sur le plateau d’un film dont le titre est : Les temps modernes. Renseignez-vous sur le réalisateur et acteur de ce film… et sur l’actrice de ce film qui est peut-être l’amie de Miss Lily ? Je me réjouis de lire la suite. On s’y croirait… Bonne écriture et gros bisous ! En attendant, joyeuses fêtes et bonnes vacances ! NB : J’aimerais bien recevoir une photo de votre groupe.
Bonjour, Voici le texte que nous avons réalisé pour la 1ère étape. Nous nous réjouissons de découvrir la suite. Meilleures salutations! Malika Dély (8H Chalais)
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand bonjour à vous, jeunes écrivains de l’Histoire et Malika ! Vous voici donc en 1514 ! J’adore la ville de Florence où je suis déjà allée plusieurs fois. Je suis contente d’avoir fait la connaissance d’Esperanza. (Attention que c’est un prénom espagnol, en italien on dit Speranza). D’où vient l’idée d’appeler son frère Toudour ? C’est un prénom rigolo . Quel âge a-t-il ? 13 ans ? J’aime bien l’idée qu’il y ait deux personnages principaux. Je trouve que vous avez bien commencé et je me pose quelques questions : De quoi est mort le père ? Et où est la maman ? Je me demande comment Toudour a fait pour arracher la pierre de sa sœur sans qu’elle s’en rende compte. Et pourquoi il l’a donnée à une inconnue. ? Ce serait peut-être mieux de ne pas parler de la sortie de l’école. Mais raconter qu’un matin, Esperanza va dans sa boîte à bijoux et découvre que le pendentif en émeraude ne s’y trouve plus. Elle accuse son frère et il n’avoue pas. En fait Toudour n’ose pas dire qu’il a pris le pendentif pour le donner à une fille qui s’appelle Lisa. Il est tombé amoureux d’elle en allant promener les chiens dans les jardins Boboli. Renseignez-vous sur ces magnifiques jardins de Florence. Comment s’appellent les chiens ? Essayez de leur donner des noms italiens Toudour dit à sa sœur que c’est peut-être un voleur qui est venu prendre la pierre. Esperanza qui n’a peur de rien décide de partir à sa recherche dans le quartier des voleurs près des anciens remparts. Toudour a peur. Il trouve des excuses pour ne pas y aller. Il demande pour s’arrêter à la boulangerie, puis d’aller à la basilique de San Lorenzo pour prier, en passant par le Ponte Vecchio (attention qu’à l’époque sur ce pont il n’y a que des bouchers, fripiers et tanneurs, ça sent très mauvais). Après San Lorenzo, Toudour veut passer par Le Duomo (renseignez-vous sur ce bâtiment). Et une fois qu’ils y sont, il se cache dans un confessionnal. Esperanza n’est pas contente. Elle demande à deux artistes, Léonard de Vinci et Brunelleschi, en train de peindre dans l’église si ils n’ont pas vu un jeune garçon. Elle décide d’aller seule avec les deux chiens au quartier des voleurs. Pendant ce temps Toudour quitte sa cachette et décide d’aller récupérer le bijou près de Lisa… À vous d’imaginer la suite en tenant compte des indications de la 2e mission. Bonne écriture et gros bisous ! En attendant, joyeuses fêtes et bonnes vacances ! NB : J’aimerais bien recevoir une photo de votre groupe.
Bonjour, voici notre premier chapitre que nous avons eu grand plaisir à rédiger. Meilleures salutations d'Orvin
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand bonjour à vous, jeunes écrivains de l’Histoire ! Vous voici donc en 1192 ! Je trouve que c’est une excellente idée d’avoir choisi une héroïne qui habite près du Nil et de faire démarrer votre histoire à cet endroit. Quand j’ai lu votre texte, je me suis dit que Morgane habitait dans l’ancienne Egypte près des pyramides et qu’elle était égyptienne puisqu’elle a une peau colorée. En 1192 il n’y a plus de pharaon depuis longtemps en Egypte, c’est le sultan Saladin qui règne en Egypte. Et c’est l’époque des croisades. Renseignez-vous à ce sujet. Morgane ce n’est pas un prénom égyptien. Mais peut-être que les parents de Morgane sont des marchands et qu’ils reçoivent dans leur boutique de pierres précieuses beaucoup de voyageurs. Car leur magasin se trouve sur la route de la soie entre la Chine et l’Europe pour acheminer des épices et des pierres précieuses. C’est ainsi qu’ils ont rencontré un voyageur anglais qui leur a raconté les légendes du roi Arthur avec la fée Morgane. C’est ainsi que la mère de Morgane qui s’appelle Shéhérazade et qui ne connaissait que les contes des Mille et une nuits a eu envie de prénommer sa fille Morgane. Et c’est un voyageur russe qui leur a donné le chien husky venu de Sibérie. Ils l’ont appelé « Sky » qui est le nom du marchand anglais. Le père de Morgane est peut-être un marchand français qui a épousé une égyptienne ? A vous de l’imaginer… Vous voyez votre histoire m’a fait rêver… Petite correction : il vaut mieux dire « « échoppe » que « stand » et dire que Morgane se trouve non pas à la foire mais dans un souk ( marché couvert en Orient) ou dans un bazar. A Saint-Jean d’Acre, il y a des moines-soldats venus d’Europe, ce sont des croisés. Peut-être que le frère de Morgane est parti avec quelques amis pour voir ces croisés ? Surtout Richard Cœur de Lion dont ils ont entendu parler… En attendant, joyeuses fêtes et bonnes vacances ! NB : J’aimerais bien recevoir une photo de votre groupe.
Ecole européenne de Bruxelles II - Evere - S. AUDOAN
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand bonjour à vous, jeunes écrivains de l’Histoire ! Vous voici donc en 1595 ! Votre texte est court mais il m’a transportée ! Je ne connaissais pas du tout cette tradition d’escrime bolonaise et j’ai appris quelque chose de très intéressant. Giovanni me semble être un garçon indépendant …. J’aimerais bien en savoir un peu plus sur la famille bourgeoise de ses parents. Pourquoi veulent-ils que leur fils soit un artiste ? Peut-être qu’en plus de son goût pour l’escrime, Giovanni a des talents pour la peinture et qu’en fait il aime bien les deux, mais préfère l’escrime ? Je trouve chouette l’idée qu’il décide de quitter son village, n’a-t-il pas un peu peur ? Ne vaut-il pas mieux qu’il voyage clandestinement et qu’il cache ses beaux habits sous une cape noire ? Une fois qu’il arrive à Bologne qui cherche-t-il ? J’ai découvert qu’un maître de l’escrime bolonaise s’appelait Achille Marozzo, (j’ai un fils qui s’appelle Achille) né en 1484, mort en 1553. Il a écrit un traité d’escrime et avait des élèves. Peut-être que Giovanni veut rejoindre les successeurs d’Achille Marozzo. Peut-être pourrait-il rencontrer le petit-fils d’Achille ? Ou mieux la petite-fille d’Achille qui est une reine de l’escrime ? Peut-être que Giovanni en a entendu parler ? A vous de voir … Quoi qu’il en soit, votre histoire commence bien. Prenez aussi un peu de temps pour décrire Bologne qu’on surnomme la ville rouge. Essayez aussi de savoir si il y avait beaucoup d’artistes à Bologne à l’époque ? Et beaucoup d’escrimeurs venus de l’étranger ? Bonne continuation Bonne écriture et gros bisous ! En attendant, joyeuses fêtes et bonnes vacances ! NB : J’aimerais bien recevoir une photo de votre groupe.
Voilà notre travail sur les tâches 1,2 et 3. Nous vous souhaitons une bonne lecture ! Les 8e de Gorgier
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand bonjour à vous, jeunes écrivains de l’Histoire ! Vous voici donc en 1930 ! Oh bravo ! J’adore votre personnage et son planeur. C’est chouette parce qu’évidemment cela pose des problèmes de vraisemblance. Peut-on imaginer un gars qui se promène en planeur au-dessus de Paris ? Et bien oui, dans un roman, on peut inventer, même dans un roman historique. Ce qui serait chouette c’est d’imaginer l’endroit où vit Edouard. Pas en plein centre-ville j’imagine. A-t-il un garage à planeur ? Comment ça démarre un planeur ? Où atterrit-il quand il se rend à Paris ? Sur quelle plage a-t-il trouvé sa boussole ? Sa boussole n’est-elle pas très importante pour lui pour voler en planeur ? Ne l’aiderait-elle pas à se diriger ? Je propose que l’histoire se déroule un peu plus tôt dans la soirée et qu’Edouard ne rentre pas chez lui pour dormir Plutôt que d’aller en boîte de nuit, il va au Casino de Paris voir un spectacle de Joséphine Baker. Renseignez-vous sur ce spectacle. En sortant vers 11h du soir il décide de planer au-dessus de Paris pour voir la Tour Eiffel du ciel. En + il a neigé et le spectacle est merveilleux. Mais quand il décide de rentrer, voilà qu’il se rend compte qu’il a perdu sa boussole qui lui sert à se diriger vers sa maison Du coup, il doit redescendre sur terre, il se dit qu’il a sûrement perdu sa boussole au Casino de Paris. Quand il arrive là-bas, les portes sont fermées et il voit Joséphine Baker sortir par derrière, elle a l’air de se cacher, elle est couverte d’un grand manteau. Cela intrigue Edouard. Il l’entend demander au taximan de la conduire dans un quartier pauvre de Paris. Edouard saute sur le pare-choc. Sauf qu’une tempête de neige se prépare… A vous d’imaginer la suite…. Bonne écriture et gros bisous ! En attendant, joyeuses fêtes et bonnes vacances ! NB : J’aimerais bien recevoir une photo de votre groupe.
Bonjour Madame Renard, Voici le résultat de nos pérégrinations dans l'Athènes du Vème siècle avant Jésus-Christ. Il y a peut-être quelques anachronismes, mais les élèves se sont plongé.e.s avec délice dans le début de cette aventure. Je vous joins quelques lignes du temps ainsi que l'intégralité des illustrations représentant les personnages ou les lieux de l'action, ainsi que des éléments qui ne figurent pas dans le récit final. Au plaisir de poursuivre les pas d'Athéna. Avec nos salutations du XXIème siècle. Les élèves de 7P de l'école de Vésenaz
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand bonjour à vous, jeunes écrivains de l’Histoire ! Vous voici donc en 435 avant Jésus-Christ ! Bravo pour votre ligne du temps et vos dessins ! Bravo aussi pour votre description d’Athènes au Ve siècle et de l’environnement d’Athéna, on s’y croirait. J’aime beaucoup l’idée de Ligo la petite vipère verte à laquelle aucune serrure ne résiste. Mais pourquoi Saïs décide-t-il de la donner à Athéna ? Lui rend-elle un service quand elle le rencontre ? il faudrait peut-être ajouter ça dans votre chapitre 1. J’aime aussi beaucoup l’idée de Kallys qui adore les sculptures et a disparu pour aller admirer des statues. Athéna adore la musique, c’est chouette, ce serait bien de vous renseigner sur les instruments de musique de cette époque et sur le style de musique… Attention, Athéna vit dans un quartier pauvre et est une fille, une double raison pour elle de ne pas pouvoir aller à l’école. Ce serait bien de chercher des informations concernant l’éducation et l’enseignement à cette époque et aussi sur les gymnases… Au Ve siècle, Athènes est un centre de vie culturelle, renseignez-vous sur les personnalités célèbres qui y vivaient à l’époque. Peut-être qu’Athéna va en croiser l’une ou l’autre ? A la fin de votre chapitre 1, Athéna se trouve dans le sanctuaire de l’Acropole, ce serait bien de décrire un peu plus la statue d’Athéna sculptée par le sculpteur Phidias. Sachez aussi que dans le Parthénon à cette époque, il y a une salle au trésor bien fermée à clé… Peut-être que Kallys s’y trouve ? En attendant, joyeuses fêtes et bonnes vacances ! NB : J’aimerais bien recevoir une photo de votre groupe
Bonjour Voici notre chapitre 1 corrigé et illustré ainsi que notre travail sur la seconde mission. Merci beaucoup pour votre retour, nous avons eu beaucoup de plaisir à lire tout cela avec la classe. J'espère que vous avez reçu notre photo. Nous pensons que notre personnage historique est Napoléon. A tout bientôt
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Merci pour votre photo super sympa. Et bravo à vous, il s’agit bien de Napoléon… Bravo aussi pour votre chapitre 2, il est mouvementé, j’ai envie de savoir la suite. Je récapitule et vous propose quelques transformations et pistes : Charles a 20 ans. Comédien, il cherche son collier. Il pense l’avoir perdu au Palais des Tuileries où il a donné une représentation la veille. Mais comment y entrer le lendemain ? Il décide de demander à Sofia qu’il a rencontré la veille. Il pleut alors qu’ils partent tous les deux avec un cocher. Ils se retrouvent près de chez un vieux bûcheron. Il est moche et a une hache pleine de sang. Il propose son aide en échange du bracelet de Sofia. Elle refuse. Charles propose un repas en échange. Le bûcheron refuse et se jette sur Sofia et lui arrache son bracelet. Charles défend Sofia et est assommé. Le cocher saute sur le bûcheron, mais le bûcheron est trop fort. Charles et Sofia s’enfuient. Ils arrivent dans un cabanon de jardin. Je propose que le Bûcheron n’entre pas dans l’abri de jardin mais il s’en va avec son chien car il a obtenu le bracelet de Sofia et a assommé le cocher. En fait, c’est aussi lui qui a volé le collier de Charles. Je propose que ce bûcheron soit en réalité un vieux grognard de Napoléon. Renseignez-vous sur ce qu’est un grognard. Il aimait être au service de Napoléon. Il était déjà à son service alors que Napoléon était encore le jeune général Bonaparte. Le bûcheron a perdu son travail de soldat puisque Napoléon a perdu la bataille de Waterloo. Il vole des bijoux pour les offrir aux gardiens de la prison dans laquelle se trouve Napoléon. Car le vieux bûcheron/ grognard veut faire évader Napoléon… A vous d’imaginer la suite, Charles et Sofia quittent le cabanon et sont sur la piste de leur voleur, ils réclament leurs bijoux aux gardiens de prison… Réalisez le portrait chinois de ce jeune général. Vous l'avez reconnu, n'est-ce pas ?
Bonsoir, Dans un premier temps, nous vous souhaitons une bonne année! Vous trouverez, rattaché à ce message, notre premier chapitre modifié ainsi que la suite de notre histoire. Nous nous réjouissons de lire vos commentaires. Meilleures salutations Les 7P de Contamines
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Rebonjour, Voir les commentaires dans l'autre fichier. A bientôt !
Et voici la suite!
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Bravo pour votre chapitre 2, il est très réussi. Voici donc Salma poursuivie par un voleur de bijoux. Elle décide de les cacher, surtout sa belle broche en or. Elle décide de quitter sa cachette pour aller récupérer son pendentif à la bibliothèque et pour aller y rendre des livres de géométrie qu’elle a empruntés… Dans son repaire il y a une cape avec un capuchon pour se cacher du voleur. Quand elle sort il y a une tempête de sable qui avait été annoncée par le brouillard. Elle arrive à la bibliothèque. Et là, elle voit son voleur à genoux en train d’offrir son pendentif à une femme qui est dans une salle occupée à lire. C’est une femme extrêmement belle et gracieuse penchée sur un livre de philosophie. Elle a une lyre tout près d’elle et un livre de mathématique… Salma l’a déjà vue, elle sait qu’elle est professeure. A vous d’imaginer la suite en suivant les pistes de la 3e mission.
Voici la personne dont vous devez réaliser le portrait chinois. Qui peut-elle être ?
Bonjour, j'espère que vous allez bien et que vous avez bien commencé l'année. Vous a-t-on transmis notre photo de classe? Nous avons mis les bouchées doubles pour accomplir cette deuxième mission avant de partir en camp de ski et avons eu beaucoup de plaisir à continuer notre histoire toujours en binômes.Merci 'avoir remanié notre premier chapitre.Nous attendons vos retours avec impatience.Cordialement la classe 8 Fr 252
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Merci pour votre photo, très heureuse de découvrir vos visages. C’était bien le ski ? Bravo pour votre chapitre 2. Marie me semble être un fille courageuse qui n’a pas froid aux yeux. La voici donc en compagnie de Guillaume le troubadour et son voleur de cheval court toujours… Le jour s’est enfin levé, Marie et Guillaume se mettent en route vers Poitiers. En chemin, ils croisent le cortège de la reine Aliénor qui revient de voyage. La reine est dans un carrosse et derrière elle il y a sa garde à cheval. Marie et Guillaume la regardent passer quand Marie s’aperçoit qu’un jeune garçon suit le cortège à cheval sur le dos de Cirius. Son Cirius… Marie crie après son cheval. Le cortège s’arrête et la reine sort de son carrosse. A vous d’imaginer la suite… A bientôt ! Voici la personne dont il faut faire le portrait chinois. Qui est-elle ? 
Bonjour Madame Deru-Renard, Nous espérons que vous avez bien commencé l'année. Nous vous envoyons notre production (modifications de la mission 1 et texte de la mission 2). Nous attendons vos commentaires pour poursuivre notre histoire. Merci beaucoup. Cordiales salutations. Rose-Marie Palazon et ses élèves
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Merci pour votre super photo ! Bravo pour votre chapitre 2, je trouve votre James bien sympathique. Qui sont ces deux messieurs qui le poursuivent ? Je les vois porter des costumes noirs. Il faudrait trouver un lien entre eux et Miss Lily. Ce sont eux qui l’ont kidnappée ? Et pourquoi ? Ils ont compris que James était parti à la recherche de Miss Lily et ils veulent l’en empêcher. James espère qu’il se fait des idées et que Miss Lily est tout simplement auprès de son amie Paulette. Mais quand il arrive sur le lieu du tournage, aucune trace de Lily. Paulette ne l’a pas vue, et cela l’inquiète elle aussi. Où a disparu Miss Lily ? Les deux gaillards en costume noir traînent dans les parages du tournage du film. James regarde un moment le tournage, le moment où Charlie Chaplin est emporté dans les rouages de la machine. Si vous avez l’occasion de regarder ce film, vous découvrirez cette scène très drôle. https://www.youtube.com/watch?v=h4rdulAGbbQ Je propose que les deux gaillards soient emportés dans la machine aussi. A vous de voir comment introduire ce moment dans votre histoire… Je propose aussi que James découvre dans la poche d’un des deux gaillards le foulard rouge de Miss Lily… Enfin je propose que Charlie Chaplin soient dérangés par le bruit des deux gaillards. Il se fâche sur eux, et James les accuse d’avoir enlevé Miss Lily. Mais les deux gaillards disent qu’ils sont de la police et accusent James… Selon les indications de la mission 3, plongez dans votre imagination, vous n’en manquez pas… Je me réjouis de vous lire. Réalisez le portrait chinois de Charlie Chaplin
La publication a été annulée.
Voici notre chapitre 2, on espère qu'il vous plaira :) Nous avons également joint une photo de notre groupe. On vous en enverra d'autres encore plus chouettes à notre retour de classes de neige (le 23/01). A bientôt, La classe de P5FRB d'Evere
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand merci pour votre chouette photo ! J’attends vos photos de classes de neige. Où êtes-vous partis skier ? Et bravo pour votre chapitre 2, j’aime bien cette rencontre entre Giovanni et Alessia. Il faudrait ajuster le récit pour que les brigands volent l’argent de Giovanni. C’est cet argent qu’il veut récupérer. Il raconte sa mésaventure à l’aubergiste et celui-ci lui parle d’Alessia, c’est ainsi que Giovanni va chez elle. Les derniers mots d’Alessia sont : nous sommes poursuivis… Je vous propose de continuer ainsi : nous sommes poursuivis par des brigands mais ils ne savent pas que je les poursuis aussi. Dans la ville de Bologne, Alessia est une jeune fille comme les autres, mais elle a une cachette secrète dans l’école d’escrime et elle se transforme en justicière (un peu comme Robin des bois ou Superman). Elle dit à Giovanni qu’ils vont partir récupérer son Giovanni, mais d’abord elle lui apprend à combattre. Ils se rendent ensuite à la sortie de la ville. Et là ils vont découvrir le repaire des brigands. Ils se cachent et observent les brigands qui ont un gros sac dans lequel gigote quelque chose. Ils ouvrent le sac et dans ce sac il y a une petite fille dont voici le portrait. C’est une petite fille qui a vraiment existé, elle s’appelle Tognina Gonsalvus et souffrait d’une maladie rare qu’on appelle hypertrichose. Les brigands disent qu’ils l’ont kidnappée pour la vendre à un cirque. Alessia et Giovanni sont horrifiés et ils décident de sauver la petite. Ils se battent avec les brigands et la récupèrent. Ils retournent à Bologne et se cachent dans la cachette d’Alessia. La petite leur explique qu’elle vit en pension chez une femme peintre qui doit faire son portrait. Et que les brigands l’ont kidnappée alors qu’elle jouait dans le jardin. Cette peintre s’appelle Lavinia Fontana. Alessia et Giovanni décident de la reconduire là-bas. Mais en chemin, les brigands leur tombent à nouveau dessus et reprennent la petite. Sauf qu’à ce moment surgissent la peintre Lavinia Fontana et des soldats de la ville. Suite à la disparition de Tognina, Lavinia a alerté la police. Les brigands racontent à la police qu’ils ont sauvé la petite et ils accusent Giovanni et Alessia… A vous d’imaginer la suite selon les indications de la mission 3… Réalisez le portrait chinois de la jeune dame ci-dessous. Qui est-elle ?
Bonjour :-) Voici la suite P5FrA Evere
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Vous voici donc en 1782 ! Bravo pour l’ambiance de votre chapitre 2. Voici donc Marie-Clémentine enfermée dans le théâtre. Je vous propose qu’elle passe la nuit dans le théâtre avec la reine de la nuit, Papageno l’oiseleur (allez voir sur Internet les costumes de ces personnages de la flûte enchantée) et Wolfgang Amadeus Mozart… Tout va-t-il bien se passer pendant la nuit ? Je propose qu’il y ait une course poursuite dans les décors du théâtre car Marie-Clémentine va se rendre compte que Papageno a sa montre, mais il ne veut pas la lui rendre… A vous d’imaginer pourquoi il tient tant à la garder. Et que va faire Wolfang ? A vous d’inventer la suite selon les indications de la mission 3. Voici la personne dont il faut faire le portrait chinois. Qui est-il ?
Voici notre chapitre 1 et 2 ainsi qu'une photo de notre classe. Bonne lecture. Hâte de continuer cette aventure... Pour la photo, ce sont nos 2 classes de 5-6 en travail collaboratif. Les 2 classes étaient inscrites au projet mais une seule a été retenue. Néanmoins, nous avons décidé d' écrire avec les 2 classes.
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand merci pour votre chouette photo ! Et bravo pour votre chapitre 2. Votre histoire se met en place. Je propose de petits changements pour permettre à votre récit d’être plus dynamique. Il faut préciser dès le début que Robert est là pour le mariage du prince Louis (il n’est pas encore roi) et de la princesse Marie-Antoinette (qui est jeune, elle a 15 ans et est autrichienne)… Je propose qu’à la fin du chapitre 2 Robert ne se cogne pas contre un rocher mais qu’il soit assommé par Arthur qui lui vole son monocle. Quand Robert se réveille il s’aperçoit qu’il est à l’entrée d’une petite grotte. Il entend pleurer, s’approche et découvre Marie-Antoinette qui lui explique qu’elle n’a pas envie de se marier, elle se sent trop jeune, et sa famille autrichienne lui manque. Elle n’a même pas pu emporter en France son petit chien qu’elle adorait. Robert l’écoute, la réconforte. Puis il se confie à elle à propos de la perte de sa canne. Marie-Antoinette veut bien l’aider à la retrouver. A vous d’imaginer la suite selon les indications de la mission 3… Réalisez le portrait chinois de la princesse
Bonjour, Merci pour votre retour ! Voilà la suite pour la bataille des livres. Bon week-end !
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Bravo pour votre chapitre 2, j’adore l’ambiance de votre récit. Je récapitule : Edouard veut récupérer sa boussole. En plein tempête de neige. Il suit Joséphine Baker. Elle prend un taxi. Elle va dans un quartier pauvre. Edouard la suit dans une vieille maison. Joséphine et son garde du corps le capturent et lui mettent un sac sur la tête. Je propose qu’Edouard ne reprenne pas son planeur si vite, il espionne Joséphine plus longtemps. Il s’aperçoit que ce n’est pas elle qui a la boussole, mais le garde du corps. En fait, quand Josephine a dit : ça y est je l’ai récupérée, elle parlait d’autre chose… Le fait qu’elle dise « ça y est patron » implique donc qu’il y a dans la maison une autre personne qui serait son patron. Sachez que Joséphine Baker distribuait de la soupe aux pauvres pendant la crise économique des années 29-30, elle distribuait des pot-au-feu aux personnes âgées… Peut-être pourriez-vous utiliser cette information pour la suite de l’histoire… Consultez aussi la notice biographique de Joséphine, vous allez découvrir toutes ses actions.. Figurez-vous qu’elle avait aussi un brevet de pilote… Le « méchant » de votre histoire serait plutôt le garde du corps, c’est lui qui a trouvé et volé la boussole. C’est lui qui pourrait s’en prendre à Edouard… Et Edouard l’accuse de lui avoir volé sa boussole… Et Joséphine intervient… Je vous laisse imaginer la suite selon les indications de la mission 3. Voici la personne dont il faut réaliser le portrait chinois... Plutôt sympa Joséphine, n'est-ce pas ?
Bonjour Madame Renard , Après de nombreuses heures de travail, voici le fruit des pérégrinations d'Athena dans sa cité du Vème siècle avant J.-C. Les élèves se sont pleinement impliqués, mais il est difficile, parfois, d'échapper aux anachronismes ou bien à l'ajout inopiné d'éléments qui sont faux ou partiellement faux. Ceci nécessiterait davantage d'heures de recherches et de lectures que notre programme chargé ne nous hélas permet pas d'avoir. A moins que notre enseignant ne cesse définitivement de dormir... En vous souhaitant une agréable lecture et dans l'attente de vos commentaires et conseils, nous adressons nos meilleurs messages. La classe de 7P de l'école de Vésenaz (Genève, Suisse)
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand bravo pour votre chapitre 2. Vous pouvez être fiers de votre travail. Il y en a des péripéties… Votre texte est dense, il y a des rebondissements. C’est très agréable à lire. Récapitulons, Athéna a visité une école de garçons, elle aimerait tellement qu’il existe une école pour les fille. Puis Athéna est retournée au Parthénon. Elle entend une voix à deux reprises. Sans doute celle de la déesse Athéna (très bonne idée !) Grâce à sa petite vipère , elle entre dans la salle du trésor, se cache dans un pithos, est enlevée par deux malfrats dont l’un est le conducteur de char Inochios qui semblait sympa au début de votre histoire. Elle se retrouve dans une maison inconnue, elle va parvenir à s’enfuir après avoir endormi les deux malfrats, mais elle découvre une trace de Kallys dans la cuisine… Je vous propose cette suite : Athéna cherche partout dans la maison et ne trouve pas trace de Kallys. Elle entend que les deux malfrats donnent des signes d’éveil. Elle décide de quitter la maison et d’attendre qu’ils en sortent afin de voir où ils vont aller. Elle se cache dans le coffre du char d’Inochios. Il n’y a que lui qui sort de la maison. Et il s’en va vers le Parthénon. Là-bas, il se rend vers la salle au trésor, mais au moment où il veut y entrer, un vieil homme à la barbe touffue s’approche de lui et lui demande ce qu’il fait là… Le vieux sage n’a pas l’air content. Inochios est mal à l’aise et dit qu’il est à la poursuite d’un petit voleur qu’il a vu entrer dans la salle… En fait, il accuse Kallys qu’il a auparavant enfermé dans une petite pièce dans la salle du trésor… Athéna n’avait pas remarqué cette petite pièce quand elle y était entrée… A vous d’imaginer la suite selon les indications de la mission 3… A bientôt ! Voici le personnage dont il faut faire un portrait chinois. Qui est-il ? 
Bonjour, Merci pour votre retour et bonne année 2023. Voici l'étape 1 modifiée selon vos commentaires et l'étape 2 que nous avons eu beaucoup de plaisir à écrire malgré le fait que c'était difficile de trouver du temps entre les vacances et la semaine de ski. Nous espérons que vous avez reçu la photo de notre groupe. Meilleures salutations! 8H Chalais
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Merci pour votre photo ! C’était chouette la semaine de ski ? Votre chapitre 2 est palpitant. Bravo ! Je vous propose quelques petits ajustements… Il continue à faire de plus en plus chaud de manière anormale. Il me semble que je ne ferais pas réapparaître l’émeraude aussi vite dans le récit. Je propose que Toudour retourne aux jardins Boboli mais Lisa ne s’y trouve pas. Il ne récupère donc pas l’émeraude à ce moment. Il se doute que sa sœur a des ennuis et se rend au quartier des voleurs. Les chiens Luigi et Mario l’accompagnent. Speranza est blessée. Toudour se bat contre Matteo. Les chiens font fuir Matteo mais il prend la veste de Toudour. Speranza et Toudour sont sur le chemin du retour. Et là, Toudour avoue à Speranza que c’est lui qui a pris l’émeraude. Ils décident d’aller chez Lisa. (Il faut donc que dans le chapitre 1 Toudour suive Lisa pour savoir où elle habite) Quand ils arrivent, pas de trace de Lisa, mais ils découvrent la mère de Lisa (la Joconde, Lisa porte le même prénom que sa mère) en train de poser devant le peintre Léonard de Vinci qui réalise son portrait. Toudour et Speranza expliquent qu’ils veulent voir Lisa. Elle arrive… C’est Leonardo qui va régler le problème de l’émeraude. Il va discuter avec Speranza, Toudour et Lisa. Mais il faut faire surgir Matteo qui s’empare de la pierre en disant qu’elle lui appartient… A vous d’imaginer la suite…
Voici le personnage dont il faut faire le portrait chinois, vous l'avez reconnu, n'est-ce pas ?
Bonjour, désolé pour le retard, à Orvin les vacances sont plus longues et nous en avons bien profité ! Meilleures salutations de toute la classe, on se réjouit de vous lire.
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand merci pour votre chouette photo ! Et Bravo pour votre chapitre 2 et toutes ces péripéties. On peut dire que Morgane n’a pas froid aux yeux. Attention au début du deuxième paragraphe du chapitre 1, il faudrait présenter Morgane en disant : Morgane est égyptienne mais elle ne porte pas un prénom égyptien. Voici donc Morgane près des troupes de Richard Cœur de Lion. Que va-t-il se passer à présent ? Je propose que Morgane observe le rassemblement de soldats et l’arrivée de Richard Cœur de Lion. Puis un groupe de soldats égyptiens surgit (ce sont eux qui ont emmené Luc) et demandent audience au roi. Ils proposent de lui vendre des esclaves qu’ils ont enchaînés, parmi les esclaves il y a Luc qui est enchaîné… Que va dire Richard ? Que vont faire Morgane et son chien Sky ? A vous d'imaginer la suite selon les indications de la mission 3... Voici la personne dont il faut réaliser le portrait chinois. Vous avez évidemment deviné de qui il s'agit, n'est-ce pas ?
A bientôt !
Bonjour, Nous espérons que vous allez bien! Voici notre troisième chapitre ainsi que le portrait chinois. Nous nous sommes bien amusés. Meilleures salutations et bon weekend Valentina Sabatino
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand bonjour à vous, jeunes écrivains de l’Histoire ! Merci pour votre chapitre 3 ! Voici donc Salma en présence d’un dame bien savante. Bonne idée de faire reproduire à Salma le portrait… Que se passe-t-il ensuite ? Je vous laisse carte blanche pour la fin en sachant que ce serait bien que l’histoire se termine par un moment de fête au cours de laquelle la belle dame savante qui s’appelle Hypatie d’Alexandrie raconte sa vie à Salma et lui donne un conseil pour son avenir. En échange, Salma pourrait rédiger un poème à partir de votre portrait chinois qu’elle va offrir à Hypatie. Ce qui clôturerait votre histoire.
Et voici le portrait chinois.
Bonjour Béatrice, Nous souhaitons vous remercier vivement pour cet atelier. Nous avons beaucoup de plaisir. Voilà la suite de notre histoire.
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand bonjour à vous, jeunes écrivains de l’Histoire ! Très beau portrait chinois, il me donne des frissons ! Voici le moment de finir votre histoire, je vous propose qu’Edouard emmène Joséphine dans son avion. Pour quelle raison ? Je n’en sais rien, à vous de décider… Elle lui raconte sa vie. Et Edouard est ému. Et ce qui serait chouette aussi c’est de terminer cette histoire sur une grande fête dans la belle maison d’Edouard avec Joséphine en invitée d’honneur. Et Edouard lui offre un poème qu’il lit devant l’assemblée en l’honneur de Joséphine Baker : votre portait chinois si joliment écrit !
Voilà le portrait !
Bonjour, J'espère que vous allez bien. Nous vous envoyons la suite de notre production (mission 3 ) et le portrait chinois de Charlie Chaplin (autre message). Meilleures salutations. Rose-Marie Palazon et ses élèves
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand bonjour à vous, jeunes écrivains de l’Histoire ! J’ai lu votre chapitre 3 avec grand plaisir et vous piquez ma curiosité : alors je vous le demande quelle porte ouvrait cette clé ? Où allez-vous emmener les lecteurs de votre histoire ? Pourquoi ces deux messieurs ont-ils kidnappé Miss Lily ? Je vous laisse carte blanche… Ce qui serait chouette c’est que Charlie Chaplin aide à retrouver Miss Lily… Il faut aussi que votre récit se termine par une grande fête au cours de laquelle Edouard devient l’ami de Charlie qui lui raconte sa vie. Et votre texte se termine sur un moment où quelqu’un (Lily ?) lit le portrait chinois que vous avez écrit en l’honneur de Charlie Chaplin. Bravo pour votre très joli portrait chinois bien sympa !
Voici le portrait chinois.
Bonjour, nous avons beaucoupde plaisir à poursuivre cette aventure d'écriture. Voilà la suite imaginée par la 8FR252 de la Chaux-de-Fonds
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand bonjour à vous, jeunes écrivains de l’Histoire ! Voici mes commentaires du chapitre 3 et mes indications pour la suite. Hou la la, pas commode la reine Aliénor dans un premier temps… heureusement elle se radoucit par après, c’est plus agréable pour Marie. Bonne idée de « siffler » le cheval qui se cabre… et que le jeune garçon, le présumé « voleur » soit puni. Mais si j’ai bien compris, le véritable voleur du cheval c’est le père de ce jeune garçon qui est en prison ? Voici donc Marie tombée dans les pommes aux pieds des gardes ; que se passe-t-il ensuite ? Pour le chapitre 4, vous avez carte blanche, néanmoins, je vous demande de faire intervenir Aliénor en faveur de Marie… Ce sera l’occasion d’expliquer un peu qui est cette grande reine qui favorisait la culture. Je vous demande aussi de terminer le récit par une grande fête au château où Marie retrouve son ami Guillaume le troubadour qui pourrait réciter à la reine votre portrait chinois, si vous l’avez fait… Vous rappelez-vous qu’à la mission 3, je vous avais demandé de réaliser un portrait chinois ?
Merci pour toutes ces idées ! Quel plaisir de découvrir Napoléon !
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand bonjour à vous, jeunes écrivains de l’Histoire ! Voici mes commentaires du chapitre 3 et mes indications pour la suite. Il y a du mystère dans votre histoire, c’est très chouette ! Bravo ! Nous voici donc dans le cachot de Napoléon Bonaparte avant qu’il ne soit exilé. Sont présents : Charles, Sophie, Napoléon, le grognard-bûcheron et un garde. Napoléon va-t-il rendre les objets ? Napoléon va-t-il s’évader ? Je préfère que non, car Napoléon va vraiment être exilé à Sainte-Hélène. Ce serait peut-être bien d’imaginer qu’il destine ce trésor à « quelque chose » de positif avant son départ pour l’exil. Par exemple aux familles de ses fidèles grognards qui l’ont toujours bien servi. Sans vouloir vous influencer, il faut quand même savoir que beaucoup de soldats sont morts dans les guerres de Napoléon et qu’il a gouverné la France de manière autoritaire. Je vous demande aussi de terminer le récit par une fête où tout est bien qui finit bien… ;-) Fête au cours de laquelle Charles (qui est comédien) pourrait déclamer votre portrait chinois de Napoléon en cadeau.
Voici le chapitre 3. Bonne lecture
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand bonjour à vous, jeunes écrivains de l’Histoire ! Il y a beaucoup d’émotions dans votre histoire, c’est très chouette. J’espère qu’écrire vous amuse ! Et donc voici la fin de votre histoire… Robert a retrouvé sa canne. Il serait bon à présent que Robert participe à la fête de mariage que vous devez décrire et pour clôturer le banquet, Robert offre en cadeau à la reine Marie-Antoinette, un poème qu’il lit devant tout le monde : le joli portrait chinois que vous avez inventé. Mais qu’est-il arrivé à Arthur au final ?
Bonjour, Voici les modifications de la deuxième étape ainsi que la troisième étape et le portrait chinois. Meilleures salutations! 8H Chalais
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand bonjour à vous, jeunes écrivains de l’Histoire ! Voici mes commentaires du chapitre 3 et mes indications pour la suite. Il y a de la vie dans votre histoire, c’est très chouette ! Bravo ! Le « méchant » Matteo est-il bien le frère de Speranza ? Quel est le mystère autour du fait qu’il se présente comme son frère ? Je me réjouis que vous l’expliquiez dans le chapitre 4. J’aime bien ce défi que leur lance Leonardo… Que va-t-il se passer ? Il y a du suspense… Pour ce dernier chapitre, vous avez carte blanche, mais il faut faire en sorte que Speranza retrouve sa pierre, qu’on sache qui est Matteo et que Leonardo da Vinci raconte un peu sa vie à Speranza et Toudour… Je vous demande aussi de terminer le récit par une grande fête où tout est bien qui finit bien… ;-) Fête au cours de laquelle Toudour pourrait déclamer votre portrait chinois de Leonardo en cadeau.
Bonjour, nous avons eu beaucoup de plaisir à poursuivre les aventures de Morgane en suivant vos propositions, merci. À bientôt pour la suite :-) Les élèves et enseignants de la classe de 8e à Orvin
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand bonjour à vous, jeunes écrivains de l’Histoire ! Bravo ! Morgane est une sacrée combattante ! Mais Richard Cœur de Lion ne s’intéresse plus à elle. Il faudrait imaginer qu’elle l’aide à résoudre un problème, ou qu’elle se batte pour lui, ou autre chose afin qu’il délivre son frère. Par exemple : sans l’intervention de Morgane, Richard Cœur de Lion aurait perdu la vie. Il lui sera donc éternellement reconnaissant. A vous d’imaginer… Ma seule recommandation : il faut que le chapitre se termine par une fête où Richard raconte sa vie à Morgane. A vous de jouer…
Bonjour, Voici la publication de la classe de M. Michela.
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand bonjour à vous, jeunes écrivains de l’Histoire ! Très heureuse de vous lire. Que d’aventures et de rebondissements dans votre histoire. J’ai bien l’impression que vous prenez du plaisir à l’écrire. Et vos chouettes dessins illustrent vos propos… J’aime beaucoup la voix d’Athéna qui vient du ciel et le personnage de Socrate qui me semble plutôt sympa. J’ai souri quant à la 3e question à laquelle Athéna doit répondre. Il y a un petit anachronisme, mais il ne faut surtout pas l’enlever ! La scène se passe en 435 avant Jésus-Christ, nous le savons nous qui vivons en 2023, mais Athéna ne peut pas le savoir, Jésus n’était pas encore né… Petite énigme pour vous : comment les Grecs de l’époque de Socrate savaient-ils dans quelle année ils vivaient ? A la fin de votre chapitre, vous vous posez une série de questions qui me semblent toutes pertinentes, je vous laisse carte blanche en sachant qu’il serait bon de terminer sur un moment de fête en compagnie de Socrate qui pourrait raconter un peu sa vie à Athéna et lui délivrer un bon conseil pour son avenir… conseil qui pourrait vous servir aussi…
Bonjour Nous sommes navré de notre retard. Le portrait chinois est terminé. Nous nous sommes bien amusés et avons encore découvert beaucoup d'informations sur la vie de Mozart. Notre 3ème chapitre se termine nous aurons encore besoin de la journée de demain.
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Notre Chapitre 3 :-)
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand bonjour à vous, jeunes écrivains de l’Histoire ! Quel beau portrait chinois très touchant ! Bravo ! Je suis sincèrement émue. Ah mais j’ai envie d’en savoir plus… Qui est le jeune homme qui la tire par la manche ? Et que se passe-t-il ensuite ? Vous avez carte blanche évidemment, mais j’imagine que Mozart va se présenter à Marie-Clémentine, ce sera l’occasion d’expliquer un peu son parcours… A vous de poursuivre et de clôturer cette histoire de manière positive et de terminer sur une grande fête où tout le monde s’amuse !
Bonjour, voici nos chapitres 2 et 3. PS : nous avons deviné qui est notre personnage mystère : c'est Lavinia Fontana :)
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Grand bonjour à vous, jeunes écrivains de l’Histoire ! Voici mes commentaires du chapitre 3 et mes indications pour la suite. Il y a de la vie dans votre histoire, c’est très chouette ! Bravo pour tous ces rebondissements ! Je suis heureuse de savoir qu’ils vont sauver la petite Tognina, mais comment vont-ils prouver à Lavinia qui ils sont ? Je me réjouis de le découvrir. Je vous laisse carte blanche… Je vous demande de terminer le récit par une grande fête où tout est bien qui finit bien… ;-) Fête au cours de laquelle Lavinia pourrait parler de ses peintures et Giovanni pourrait déclamer votre très joli portrait chinois (bravo !) de Lavinia Fontana en cadeau.
Et voici encore notre portrait chinois !
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Voici la fin de notre récit et le début corrigé. Nous espérons qu'il vous plaira...
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Bonjour à toutes et tous. Bravo pour votre histoire ! Voici enfin votre cher Robert apaisé. Quel beau mariage vous avez décrit, j'ai eu envie d'y être invitée ! Bonne continuation. Merci à vous pour votre enthousiasme !
Bonjour, Voici notre dernier chapitre! Nous avons eu beaucoup de plaisir à suivre vos indications pour la réalisation de cette histoire. Merci beaucoup! Valentina Sabatino
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Bonjour à toutes et tous. Bravo pour votre histoire ! Salma m'a beaucoup émue, elle restera "à jamais gravée dans mon coeur". Vous avez réalisé un travail de recherche très impressionnant. Bonne continuation. Merci à vous pour votre enthousiasme !
Bonjour, Voici notre histoire terminée. Merci de nous avoir fait voyager dans le temps et pour vos commentaires qui nous ont aidé à progresser dans l'histoire. 8H Chalais
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Bonjour à toutes et tous. Bravo pour votre folle aventure de Speranza et Toudour, elle m'a beaucoup émue, et tout est bien qui finit bien. J'aime aussi beaucoup le portrait de Leonardo ! Bonne continuation. Merci à vous pour votre enthousiasme !
Bonjour Béatrice, Nous voici au terme de la dernière mission. Nous avons eu beaucoup de plaisir à imaginer cette histoire. Nous espérons qu'elle vous plaît. On a appris beaucoup de choses sur la vie de Charlie Chaplin et les coulisses du cinéma. On s'est rendu compte que ce n'est pas facile d'écrire collectivement mais en même temps on s'est aperçu que de mettre les idées de chacun est une richesse. Merci pour vos conseils et votre aide. Amitiés. Classe de Mme Rose-Marie Palazon
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Bonjour à toutes et tous. Bravo pour votre histoire ! Et le coup de théâtre à la fin m'a surprise, j'ai vraiment apprécié cet aspect de Miss Lily auquel je ne m'attendais pas du tout (le fait qu'elle méprise son entourage). J'ai aussi bien ri avec les deux sbires en marche arrière dans la machine... Et Charlie Chaplin est trop sympa ! Félicitations. Bonne continuation. Amitiés aussi. Merci à vous pour votre enthousiasme !
Merci pour tout ! Trop bien cette découverte de Napoléon !
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Bonjour à toutes et tous. Bravo pour votre histoire ! Trop bien cette découverte de Charles et son canari Trognon. Vous avez réalisé un travail de recherche très impressionnant. Bonne continuation. Merci à vous pour votre enthousiasme ! Et j'ai adoré vos poèmes très émouvants !
Un tout grand merci pour cet atelier que nous avons suivi avec plaisir :) Les 8ème de Gorgier
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Bonjour à toutes et tous. Bravo pour votre histoire très créative. Edouard, son avion et sa générosité, Joséphine et son grand coeur. Je me suis crue à leurs côtés. Bonne continuation. Merci à vous pour votre enthousiasme !
Voici notre 4ème mission accomplie avec plaisir. Merci beaucoup pour cette chouette activité. Classe 8FR252
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Bonjour à toutes et tous. Bravo pour votre histoire ! J'ai bien aimé faire la connaissance de votre petite Marie au coeur si tendre et je suis heureuse qu'elle ait trouvé le bonheur à la cour d'Alinéor. Bonne continuation. Merci à vous pour votre enthousiasme !
Avec nos meilleures salutations ! Nous avons eu beaucoup de plaisir à vivre cette aventure à vos côtés, nous vous souhaitons un bel été.
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Bonjour à toutes et tous. Bravo pour votre histoire ! J'ai apprécié la ténacité de Morgane et sa grande affection pour son frère. Bonne continuation. Merci à vous pour votre enthousiasme !
Bonjour Madame Renard, Nous voici parvenus au terme de cet Atelier d'écriture, le dernier de ma carrière. Nous vous remercions très sincèrement pour votre regard positif et bienveillant sur nos productions. En vous souhaitant encore bien du plaisir avec l'histoire avec un grand H, nous vous adressons nos meilleures salutations depuis Genève. A bientôt, peut-être, par vidéo-conférence. La classe de 7P 2022-2023 de l'école de Vésenaz. (Genève, Suisse)
Le commentaire de Béatrice Deru-Renard
Bonjour les écrivains, écrivaines et Madame Michela. Bravo pour votre histoire ! Athéna a un sacré caractère, j'adore la manière dont elle s'adresse à Socrate. je suis contente de vous avoir fait découvrir ce philosophe. Vous avez réalisé un travail de recherche très impressionnant et si un jour vous visitez l'Acropole, je suis sûre que vous aurez tous une pensée émue envers Athéna. Bonne continuation. Je vous contacte cette fin de semaine pour que nous puissions nous parler en visio conférence. Merci à vous pour votre enthousiasme !
La participation aux ateliers d'écriture est réservée aux classes inscrites.